聋儿家庭康复内容与要求为了帮助您制订出切实可行的家庭训练计划，这里综合前几讲的内容，把家庭训练的基本内容和要求再概略地向您提示一下。这里的提示可以作为3年家庭训练计划的总目标，您可据此分解出每年的年度目标以及季度、月度的阶段目标。常识和其他两大类内容，都可结合听觉、发音、语言训练一并进行。 (一) 听觉训练 帮助您的孩子在正确使用助听器的基础上，充分利用残余听力，发展听觉。1、判断声音有无。2、养成听的兴趣和注意听的习惯。3、判断声音的方向(上下、前后、左右)。4、辨别高低、大小、长短不同的声音。听到声音，能知道是什么声音，有什么意义。例：有人敲门，他知道是敲门声，会去开门；听到汽车声，知道让路等。5、建立节拍、节奏感，即能随别人或音乐有节奏的拍手或做其他动作。6、选择性听取声音，即在噪音或音乐背景声下选择自己需要的声音听。例：在菜市场里听妈妈说话。7、分辨语音、词句等。 (二) 发音训练 1、每天活动发音器官，发音时口形、舌位、气流控制基本正确，发音响亮。2、学习汉语拼音，会简单拼读，并用之正音。3、练习四声、语调，尽可能发准。说话时能根据情况调节语调轻重、快慢及停顿。4、通过看、听、摸等各种手段纠正发音，尽可能提高说话的清晰度。 (三) 语言训练 以培养孩子交往意识为主线，鼓励孩子用一切形式交往，在交往中理解语言，学会表达自己的要求和回答问题。尽量清楚正确地发音、说话，语句要完整、规范。1、词汇 (1) 掌握1300个左右常用词，以名词、动词为主，逐步学习一些 代词、形容词、数词、量词、连词、副词、介词、助词及少量感叹词、象声词。(2) 认读150个左右常用词，书写50个左右常用词。(3) 学习一些词义浅显的近义词(例：好看—漂亮)、同义词(例：梳子—拢子)、反义词(例：真—假)。2、句子 (1) 逐步掌握基本句型、句式。例：(肯定句)这是桌子。我正在吃饭。昨天我去公园了。我有……。我看见XX拿……等等。(否定句)我没有钱。我不是男孩。(祈使句)请把衣服给我。妈妈，帮我打开。(疑问句)这是什么?他是谁?你去哪儿?爸爸干什么呢?你是要红的，还是要白的?为什么?(感叹句)雨下得真大! (2)注意倾听别人讲话，能大胆地回答问题。愿意表达自己的要求、愿望及见闻，并敢于提问。3、儿歌、故事 喜欢听、朗读、讲述儿歌、故事。会有表情地背20～30首儿歌，复述8～10个小故事，能回答有关儿歌、故事的提问，并能较完整、连贯地、有顺序地讲述图片，最好自己能编讲故事。

深圳市爱尔悦助听器专业验配中心：成立十多年来已开设深圳多家专业听力机构。中心拥有专业测听室及全部丹麦进口的检测设备，是代理世界各大知名品牌(丹麦瑞声达、丹麦奥迪康、瑞士峰力、德国西门子、美国斯达克、美国丽声等)助听器的专业验配中心。专业知识及多年验配经验，能为您提供最佳的听力指导和选配方案。 同时，我们和国际接轨，注重验配团队的建设，定期对员工进行培训，力争做到每一个环节的服务都精益求精。 本中心提供助听器选配、FM无线助听调频系统、聋儿语训等以听力康复为核心的多元化产品和服务。迄今爱尔悦听力中心已为数十万耳聋患者成功地选配了助听器，为数千名聋儿进行了言语康复训练。同时也积极关注听损患者进行助听器干预后的听力康复情况，为听损患者提供最适合的、个性化的听觉康复解决方案。公司运用专业软件服务系统为每个患者建立客户档案电子管理数据库，对所有的客户进行长期的康复和售后跟踪服务。同时公司有专业的言语康复指导专家，旨在为听损患者特别是聋哑儿童提供从助听干预到言语康复的全程服务。 “专业专注，诚信久远”是本公司的服务信条，我们专业的验配队伍为您提供优质的服务。没有最好的助听器，只有最佳的听力解决方案！因此，我们告诉所有患者：最贵的不一定最佳，适合自己的才是最好的。

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